Pengkomunikasian Data Siswa oleh Guru Pembimbing: Studi Deskriptif terhadap Guru Pembimbing di SMA Negeri Kota Padang

Pelayanan bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dalam penyelenggaraan program pendidikan di sekolah. Agar layanan bimbingan dan konseling memperoleh hasil, berguna, dan sesuai dengan kebutuhan siswa diperlukan data. Keseluruhan data siswa yang dikumpulkan seharusnya dikomunikasikan untuk membantu pemahaman diri siswa. Kenyataan di lapangan guru pembimbing mengkomunikasikan data siswa digunakan/dimanfaatkan sebatas pemberian informasi. Idealnya data yang ada dikomunikasikan guru pembimbing dalam mengentaskan berbagai masalah yang di alami siswa baik masalah pribadi, sosial, belajar dan karir sehingga perkembangan diri siswa tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengkomunikasian/pemanfaatan data siswa oleh guru pembimbing di SMA Negeri Kota Padang. Penelitian ini berbentuk deskriptif yaitu menggambarkan keadaan responden apa adanya. Populasi penelitian adalah guru pembimbing di SMA Negeri kota Padang, sampel diambil dengan teknik purposive random sampling. Alat pengumpul data angket dan data di olah dengan menggunakan teknik analisis persentase untuk dinarasikan. Temuan penelitian mengungkapkan: (1) Seluruh guru pembimbing sudah mengumpulkan data identitas pribadi untuk dikomunikasikan (100%). Sebagian besar (73,3%) dan (68,1%) guru pembimbing telah mengumpulkan data hasil tes psikologis dan data hasil belajar siswa. Sedangkan data tentang kehadiran siswa, data hasil AUM dan data hubungan sosial siswa baru sebagian kecil (40,5%), (38,7%) dan (35,5%) guru pembimbing yang mengumpulkan untuk dikomunikasikan. (2) Sebagian besar (78,7%) guru pembimbing mengkomunikasikan data siswa secara terjadwal pada saat jam BK. (3) Sebagian besar (57, 7%) dan (50,46%) guru pembimbing mengkomunikasikan data siswa secara individual dan klasikal, hanya sabahagian kecil guru pembimbing yang mengkomunikasikan data siswa secara kelompok. (4) Sebagian besar (63,6%) guru pembimbing mengikutsertakan pihak lain dalam mengkomunikasikan data siswa di sekolah. Berdasarkan temuan penelitian disarankan kepada guru pembimbing bahwa data siswa yang sudah diolah benar dimanfaatkan dengan cara mengkomunikasikan kepada siswa, guru mata pelajaran, wali kelas dan kepala sekolah serta orang tua siswa (yang patut dan layak diketahui) untuk lebih memahami diri siswa dan memberikan layanan sesuai dengan kebutuhan siswa