Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata melalui Metode Cantol Roudhoh bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas D2/ C di SLB YPPLB Padang: Single Subject Research pada anak Tunagrahita Ringan

Penelitian ini berawal dari pengamatan yang peneliti laksanakan di sekolah,bahwa anak tunagrahita ringan mengalami hambatan dalam membaca kata padahalanak tunagrahita ringan X dapat membaca huruf dan suku kata dengan baik.Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuananak dalam membaca kata dengan baik. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah:Metode cantol roudhoh dapat meningkatkan kemampuan membaca kata bagi anaktunagrahita ringan X kelas D2/C di SLB YPPLB Padang.Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dalam bentuk singlesubject research (SSR), dengan menggunakan desain penelitian A-B. Subjectpenelitian ini adalah seorang anak tunagrahita ringan, penilaiannya dilakukan dalambentuk number yaitu berapa jumlah kata yang dapat anak baca pada setiap kalipengamatan. Penelitian ini terlebih dahulu melihat kondisi baseline anak dalammembaca kata, setelah diberikan treatment peneliti mengukur kembali jumlah katayang dapat dibaca anak dengan baik. Data yang diperoleh diolah dengan grafiksehingga hasil antar kondisi dapat tergambar.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, kemampuan anak tunagrahitaringan dalam membaca kata meningkat. Pada phase baseline anak hanya mampumengucapkkan satu kata, ini terlihat pada pengamatan ketiga sampai pengamatanketujuh. Setelah diintervensi dengan menggunakan metode Cantol Raudhoh terlihatbahwa anak mengalami peningkatan dalam membaca kata dengan baik yang meliputi:baju, cabe, dadu, gajah, kaki, lalat, sapi, dan tali. Dengan demikian hipotesis dapatditerima bahwa metode Cantol Raudhoh dapat digunakan untuk meningkatkankemampuan membaca kata bagi anak tunagrahita ringan di SLB YPPLB Padang,peneliti menyarankan kepada peneliti selanjutnya agar dapat memanfaatkan metodeCantol Raudhoh untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membaca kata