Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Melalui Permainan Tata Angka di Kelompok B1 PAUD Kasih Ibu Ps.Lansat Kadap Kecamatan Rao Selatan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan matematika anak
dalam mengenal konsep dan lambang bilangan, menyebutkan urutan bilangan,
mngelompokan angka yang sama serta menyusun urutan bilangan. Dan kurang
menariknya media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran anak usia dini.
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan matematika anak melalui
permainan tata angka dengan menggunakan media angka
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu
anak PAUD Kasih Ibu Ps. Lansat Kadap khususnya anak kelompok B1 yang
berjumlah 18 orang. Pengumpulan data menggunakan format observasi dan
dokumenter. Sedangkan teknis analisis data yang digunakan adalah persentase
dengan tabel distribusi frekuensi.
Berdasarkan temuan penelitian bahwa pengembangan kemampuan
matematika anak usia dini dapat dilakukan melaui permainan tata angka dengan
menggunakan media yang menarik bagi anak yaitu berupa angka dan benda-benda
sesuai jumlah bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media angka dan
benda-benda lebih membantu dalam meningkatkan kemampuan matematika dari pada
dengan menggunakan media angka saja. Maka pertanyaan penelitian terjawab bahwa
permainan tata angka dapat meningkatkan kemampuan matematika anak.
Seiring dengan temuan penelitian, maka peneliti menyarankan bagi para
pendidik PAUD/ Guru TK agar kemampuan matematika anak berkembang dengan
baik sesuai dengan indikator perkembangan anak, maka sebaiknya dalam melakukan
kegiatan terutama dalam pengembangan matematika disarankan agar menggunakan
media yang menarik dan bervariasi salah satunya media angka dan benda-benda
sesuai jumlah bilangannya.