Masalah Belajar Siswa yang Tidak Tinggal dengan Orangtua Serta Implikasinya terhadap Layanan BK di SMA Adabiah Padang.

Lingkungan keluarga merupakan salah satu faktor yang dapatmempengaruhi keberhasilan belajar siswa karena lingkungan keluarga merupakanlingkungan pertama dimana seorang siswa belajar. Adapun kenyataan masalahsiswa yang tidak tinggal adalah tidak mampu mengatur waktu, kurangnya kontrolorangtua, lingkungan belajar yang kurang kondusif, kurang pandai memilihpergaulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah belajar danperbedaan masalah yang dialami siswa yang tinggal dan tidak tinggal denganorangtua di SMA Adabiah Padang.Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas X SMA Adabiah Padang yang tidak tinggal dengan orang tuaberjumlah 44 orang. Alat pengumpul data menggunakan AUM PTSDL Format 2SLTA.Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa yang tidak tinggal denganorangtua memiliki masalah sebagai berikut: (1) siswa jarang mengulang materiyang diberikan guru, (2) siswa jarang mempersiapkan diri untuk ujian, (3) siswakurang memperhatikan kelengkapan buku pelajaran, (4) tidak memiliki rasapercaya diri tinggi, (5) kurang perhatian dari teman. Selain itu usaha gurupembimbing belum maksimal membantu pengentasan permasalahan siswa.Berdasarkan hasil temua penelitian, saran yang dapat diberikan gurupembimbing hendaknya mampu menggunkan layanan yang ada dalam bimbingandan konseling secara maksimal, selain itu diharapkan juga guru pembimbingmampu memberikan layanan yang sesuia dengan permasalahan yang dialamisiswa.