Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Orkes pada Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaaan pembelajaran penjas orkes pada kelas akselerasi di SMA Negeri 1 Padang Penelitian ini berbentuk deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas akselerasi di SMA Negeri 1 Padang sebanyak 40 orang dan 2 orang guru penjas orkes yang mengajar pada kelas akselerasi. Teknik sampel yang digunakan adalah Total Sampling berjumlah 40 orang. Alat pengumpulan data adalah angket dengan menggunakan model skala Likert dengan kategori selalu, sering, jarang, tidak pernah, serta menggunakan wawancara. Analisis data menggunakan teknik prosentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah: (1) Guru penjas orkes mempunyai latar belakang pendidikan tamatan sarjana olahraga, dan telah mengikuti berbagai pelatihan dan seminar peningkatan kualitas guru Penjas Orkes; (2) Aplikasi kurikulum penjas orkes pada kelas akselerasi dinyatakan baik dengan berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan direvisi menjadi kurikulum khusus untuk kelas akselerasi; (3) Metode pembelajaran penjas orkes pada kelas akselerasi dinyatakan sangat baik dengan menggunakan duah buah konsep metode yaitu induktif dan deduktif, dengan metode yang sering digunakan adalah metode induktif. Metode ini dalam pelaksanaannya didukung dengan modifikasimodifikasi yang digunakan oleh guru baik berupa modifikasi permainan dan modifikasi alat yang digunakan; (4) Sistem penilaian yang digunakan oleh guru tidak jauh berbeda dengan sistem penilaian yang dilakukan pada kelas reguler yang lain dalam ujian praktek serta guru tidak membedakan cara penilaian kepada siswa maupun siswi, yang membedakannya adalah pada saat menilai tes yang menggunakan penghitungan waktu dan jarak; dan (5) Sarana dan prasarana penunjang bagi terselenggaranya pembelajaran penjas orkes pada kelas akselerasi di SMA N 1 Padang masih perlu ditingkatkan pengadaannya. Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran penjas orkes pada kelas akselerasi di SMA Negeri 1 Padang telah berjalan dengan baik. Meskipun demikian, masih perlu ditingkatkan lagi pelaksanaannya sesuai dengan konsep dasar kelas khusus untuk anak akselerasi. Upaya yang dapat dilakukan dengan meningkatkan metode pembelajaran, sarana dan prasarana dan sistem penilaiannya.