Pengaruh Penggunaan Metode Analitis dan Metode Sintesis dalam Kegiatan Pengembangan Diri Bola Voli di SMPN 1 Batu Bersurat-Riau

Latar Belakang Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah, belum diketahui metode mana yang lebih besar pengaruhnya terhadap pembelajaran teknik bola voli dalam kegiatan pengembangan diri di SMPN 1 Batu Bersurat-Riau. Kedua-dua metode tersebut sama-sama memiliki kelebihan dan kekurangan, untuk melihat kemungkinan mana yang terbaik maka dilakukan suatu penelitian yang berbentuk eksperimen. Melihat gejala tersebut maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini apakah terdapat peningkatan hasil tes keterampilan bola voli siswa dengan menggunakan metode analitis dan metode sintesis dalam kegiatan pengembangan diri bola voli di SMPN 1 Batu Bersurat-Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan metode analitis dan metode sintesis dalam kegiatan pengembangan diri bola voli di SMPN 1 Batu Bersurat-Riau. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode pendekatan eksperimen untuk melihat perbedaan hasil tes keterampilan bola voli dalam kegiatan pengembangan diri bola voli yang menggunakan metode analitis dan metode sintesis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII dan VIII yang mengikuti kegiatan pengembangan diri di SMPN 1 Batu Bersurat sebanyak 30 orang, dengan sampel 15 orang tiap metode menggunakan teknik total sampling. Teknik analisis data adalah menggunakan analisis uji t dependent dan uji t independent. Dari hasil penelitian terlihat bahwa siswa yang menggunakan metode analitis pada kegiatan pengembangan diri bola voli memiliki rata-rata nilai (5,68) yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode sintesis (4,42). Sedangkan dari perhitungan uji t independent t hitung adalah 3,15 > dari ttabel 2,05. Dengan demikian hipotesis yang dikemukakan sebelumnya dapat diterima pada taraf kepercayaan 95%.