Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten oleh Guru Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri Kota Pariaman

Setiap siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik dalam belajar guna mendukung proses pembelajaran di kelas. Baik dalam hal mencatat pelajaran, bertanya dalam proses pembelajaran, dan datang tepat waktu ke sekolah. Kenyataan di lapangan ditemui kebiasaan belajar yang kurang baik pada siswa, yakni banyak siswa yang bericara dengan teman lain pada saat guru sedang menerangkan pelajaran, jarang mencatat, kurang terampil dalam bertanya atau mengemukakan pendapat dan sering datang tidak tepat waktu dalam belajar di sekolah. Dengan adanya permasalahan di atas, salah satu dari sembilan jenis layanan Bimbingan dan Konseling yang dapat membantu merubah kebiasaan itu adalah layanan penguasaan konten. Layanan penguasaan konten adalah layanan bantuan yang diberikan kepada individu (sendiri atau kelompok) untuk menguasai kemampuan atau kompetensi tertentu melalui kegiatan belajar. Untuk itu layanan ini perlu direncanakan, dilaksanakan, dievaluasi, dianalisis, ditindak lanjuti, dan dilaporkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana guru BK merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, menganalisis hasil evaluasi, menindak lajuti, dan melaporka layanan penguasaan konten yang telah dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh guru BK yang belatar belakag pendidikan S1 BK dan D3 BK di SMA Negeri Kota Pariaman dengan jumlah 19 orang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket skala dan Ya Tidak, dan data diolah denagn teknik statistik persentase. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa; (1) sebagian besar guru BK telah merancang pencanaan sebelum melaksanakan layanan penguasaan konten, (2) seluruhan guru BK telah melaksanakan layanan penguasaan konten, (3) seluruh guru BK telah mengevaluasi layanan penguasaan konten, (4 ) sebagian besar guru BK telah melaksanakan analisis hasil evaluasi layanan penguasaan konten, (5) sebagian besar guru BK telah menindaklanjuti layanan penguasaan konten, (6) sebagian besar guru BK telah melaporkan hasil layanan penguasaan konten yang telah dilakukan kepada pihak terkait . Disarankan kepada guru BK di sekolah agar meningkatkan lagi pelaksanaan layanan penguasaan konten baik dari segi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, analisis hasil evaluasi, tindak lanjut, dan kerjasama dengan guru mata pelajaran atau wali kelas, sehingga siswa yang mengalami masalah belajar lebih berminat dan dapat mengikuti proses pelaksanaan layanan penguasaan konten dengan baik dan hasil yang optimal.