Efektivitas Penggunaan Teknik Mind Mapping Pada Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA N1 Sungai Rumbai Kab. Dharmasraya.

Sari, Ayu Mustika (2011) Efektivitas Penggunaan Teknik Mind Mapping Pada Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA N1 Sungai Rumbai Kab. Dharmasraya. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_AYU_MUSTIKA_SARI_88376_2011.pdf] Text
final_B1_AYU_MUSTIKA_SARI_88376_2011.pdf

Download (319kB)

Abstract

Berdasarkan observasi dilapangan, pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas XI SMA N 1 Sungai Rumbai kurang obtimal. Penggunaan metode ceramah oleh guru mendominasi kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh teknik mind mapping pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Hipotesis yang akan diuji dalam penelitian ini adalah penggunaan teknik catatan mind mapping lebih efektif terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan teknik catatan biasa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas XI SMA N 1 Sungai Rumbai Kab.Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA N 1 Sungai Rumbai Kab.Dharmasraya. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XI.IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.IPS 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 64 orang. Teknik penggumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dengan alat pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar tes dan dokumen nilai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang belajar dengan teknik catatan mind mapping memperoleh nilai rata-rata 74,25 lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa dengan teknik catatan biasa yang memperoleh nilai rata-rata 69,06 pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas XI SMA N 1 Sungai Rumbai Kab.Dharmasraya. Dari perhitungan uju t didapat t-tabel adalah 2,000 sedangkan t-hitung adalah 3,036 (t-hitung > t-tabel) dengan demikian hipotesis yang dikemukan sebelumnya dapat diterima pada taraf kepercayaan 95%. Jadi belajar menggunakan teknik mind mapping lebih efektif dari pada belajar menggunakan teknik catatan biasa yaitu dapat meningkatakan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas XI SMA N 1 Sungai Rumbai Kab. Dharmasraya.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Saan, . Ida Murni
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Zuliarni, Zuliarni
UNSPECIFIED
Corrector
Syafril, Syafril
UNSPECIFIED
Corrector
Zuwirna, Zuwirna
UNSPECIFIED
Corrector
Zel, Zulhendri
UNSPECIFIED
Subjects: T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 07 Nov 2025 03:01
Last Modified: 24 Aug 2026 03:17
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/28604

Actions (login required)

View Item
View Item