Upaya Meningkatkan Kognitif Anak Melalui Permainan Papan Flanel Putar Tematik di TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah upaya peningkatan perkembangan kognitif anak melalui penggunaan media papan flannel putar tematik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Apakah pembelajaran melalui papan flannel putar tematik dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep mengelompokkan benda di TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara. 2) Kemampuan anak mengelompokkan benda berdasarkan ciri-ciri tertentu pada TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara. 3) Kemampuan anak dalam menghitung dan menyebutkan benda yang ditempelnya pada papan flannel putar tematik di TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara. Populasi penelitian ini adalah anak pada kelompok B4 TK Bhayangkari I Padang yang berjumlah 20 orang yang terdiri dari anak perempuan dan orang anak laki-laki. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh dari observasi pengamatan kegiatan anak selama melakukan permainan dengan menggunakan media papan flannel putar tematik yang di analisis dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil rata-rata persentase kemampuan kognitif anak dalam permainan papan flannel putar tematik dilihat dari sebelum tindakan, sampai pada siklus II adalah 15% sebelum tindakan, 48% setelah tindakan siklus I dan 95% setelah sikuls II. Kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus II. Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa dengan menggunakan media papan flannel putra tematik dapat meningkatkan kognitif anak di TK Bhayangkari I Padang Kecamatan Padang Utara.