Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Metode Pemberian Tugas pada Mata Pelajaran TI&K di Kelas VIII SMP Negeri 5 Gunung Talang

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMP Negeri 5 Gunung Talang terlihat bahwa guru, membiarkan siswa pasif dalam belajar, guru jarang memeriksa tugas siswa dan membahas kembali materi tersebut, sehingga siswa tidak termotivasi untuk dapat menggali sendiri pemahamannya pada pelajaran TI&K. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi atau mengetahui bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pemberian tugas pada mata pelajaran TI&K di kelas VIII SMP Negeri 5 Gunung Talang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian bersifat deskriptif analitik. Sumber data adalah guru bidang studi TI&K dan siswa kelas VIII SMP Negeri Gunung Talang. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan, mengidentifikasi, mengklasifikasi, mendeskripsikan dan membahas serta menyimpulkan hasil deskripsi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan cara-cara, yaitu : kredibilitas, tranfebilitas, triangulasi, menggunakan bahan referensi, pemeriksaan sejawat dan audit dengan pembimbing. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa di dalam persiapan guru membuat persiapan rancangan pengajaran, konsep tugas yang akan diberikan kepada siswa dan memeriksa keadaan komputer sebelum digunakan oleh sisiwa sedangakan dari segi persiapan siswa ada sebagaian siswa yang belum siap untuk belajar dan ada yang telah belajar dirumah. Kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran TI&K dengan menggunakan metode pemberian tugas, ditemukan bahwa guru tidak selalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah dalam mengerjakan tugas kepada siswa, namun hanya arahan kegiatan yang akan dilakukan. Dalam kegiatan tindak lanjut terhadap tugas siswa, guru melakukan pemeriksaan dan memberi penilaian, namun terlihat jarangnya guru mengulang dan membahas kembali materi tentang tugas tersebut serta diberikannya tes kepada siswa. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa dalam pelajaran TIK di SMP Negeri 5 Gunung Talang guru telah menggunakan metode pemberian tugas untuk mendukung proses pembelajaran, namun belum digunakan secara maksimal.