Kontribusi Status Gizi dan Motivasi Siswa terhadap Hasil Belajar MTsN Thawalib Padusunan Kota Pariaman

Penelitian ini berawaldari kenyataan di sekolah bahwa dalam proses pembelajaran di MTsN Thawalib Padusunan banyak siswa yang lemah, letih, lesu, loyo, bsahkan ada yang tertidur dalam mengikuti proses pembelajaran.Masalah ini diduga berkaitan dengan beberapa faktor misalnya : status gizi siswa dan motivasi siswa. Melihat gejala tersebut maka dapat dirumuskan Hipotesis penelitian yaitu : 1) kontribusi status gizi terhadap hasil belajar. 2) kontribusi Motivasi siswa terhadap hasilbelajar. 3) Kontribusi ststus gizi dan motivasi secara bersama-sama terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metoda korelasi untuk melihat kontribusi status gizi dan motivasi siswa terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Thawalib sebanyak 325 orang. Pengambilan data dilakukan dengan teknik stratified propotional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang. Data diolah melalui statistik korelasional menggunakan formula regresi linear sederhana pada taraf signifikansi menggunakan program komputerisasi SPSS versi 17.0. Hasil analisis data menunjukan bahwa ketiga hipoteis yang diajukan telah teruji pada taraf signifikan P=<α 0,05. Status gizi berkntribusi sebesar 15,4% terhadap hasil belajar.Motivasi siswa berkontribusi sebesar 19,2% terhadap hasil belajar. Dan secara bersama-sama status gizi dan motivasi siswa berkontribusi sebesar 34,6% terhadap hasil belajar. Kesimpulan penelitian ini adalah status gizi dan motivasi merupakan dua variabel disamping variabel lain yang perlu diperhatiakan dengan baik untuk meningkatkan hasil belajar.