Pengembangan LKS Berbasis Problem Based Instruction pada Pembelajaran Fisika Kelas X SMAN 2 Pariaman

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) merupakan sumber belajar yang dibutuhkan oleh satuan pendidikan untuk digunakan pada kegiatan praktikum. SMAN 2 pariaman merupakan salah satu satuan pendidikan dengan ketersediaan alat dan bahan praktikum yang lengkap. Namun hal ini tidak didukung dengan adanya LKS yang sesuai dengan kebutuhan siswa. LKS yang digunakan siswa saat ini adalah LKS yang banyak beredar di pasaran. Pada umumnya LKS tersebut belum memenuhi kriteria LKS yang baik dan tidak membantu siswa mengaitkan konsep dengan kehidupan sehari-hari. Alternatif untuk menyelesaikan permasalahan ini adalah dengan mengembangkan LKS berbasis problem based instruction (PBI) pada pembelajaran Fisika yang sesuai dengan kriteria LKS yang baik, membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan autentik, dan dapat membantu siswa mengkonstruksikan pengetahuannya sendiri. Jenis penelitian yang dilakukan termasuk jenis Research and Development (R&D). Sebagai objek penelitian adalah LKS berbasis PBI. LKS ini dikembangkan dan disajikan sesuai dengan sintak PBI yang terdiri dari orientasi masalah, organisasi belajar, penyelidikan ilmiah, pengembangan dan pengembangan hasil karya, serta analisis dan evaluasi penyelesaian masalah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembaran penilaian validitas oleh tenaga ahli dan angket kepraktisan LKS yang diisi oleh siswa kelas X1 SMAN 2 Pariaman. Data yang didapat dianalisis menggunakan metoda grafik. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh nilai rata-rata validasi 85,56, artinya LKS yang dibuat memiliki validitas yang baik sekali. Hasil analisis data angket uji kepraktisan yang diisi siswa mendapatkan nilai rata-rata 75,63, artinya LKS berbasis PBI yang dibuat memiliki kepraktisan baik.