Pengaruh Model Active Learning Tipe Practice Rehearsal Pairs terhadap Hasil Belajar Siswa X TKJ Dalam Mata Pelajaran Simulasi Digital di SMK Negeri 3 Pariaman

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Simulasi Digital di SMK N 3 Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dengan menggunakan model Active Learning tipe Practice Rehearsal Pairs dengan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Simulasi Digital kelas X Teknik Jaringan Komputer semester ganjil SMK N 3 Pariaman Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan Quasi Experimental. Pengambilan sampel dengan teknik Probability Sampling, Sampel penelitian yaitu kelas X TKJ B sebagai kelas eksperimen menggunakan model Active Learning tipe Practice Rehearsal Pairs dan kelas X TKJ A sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Teknik pengumpulan data dari post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen didapatkan nilai rata-rata 86.88, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 78,28. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan t hitung > t tabel yaitu 3,780 > 1,678, karena t hitung besar dari t tabel , maka hipotesis nihil (H 0 ) ditolak dan hipotesis alternatif (H a ) diterima. Dapat disimpulkan berarti pada taraf nyata, penelitian ini memperlihatkan bahwa, terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara penggunaan model Active Learning tipe Practice Rehearsal Pairs dengan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Simulasi Digital siswa kelas X Teknik Jaringa Komputer di SMK N 3 Pariaman. Maka penggunaan model Practice Rehearsal Pairs memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Simulasi Digital.