Hubungan antara Persepsi tentang Jurusan yang Ditempati dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 9 Padang

Penentuan jurusan siswa hendaknya didasarkan pada data yang lengkap mengenai bakat, minat, kemauan, cita-cita, keinginan orangtua dan potensi lainnya. Penerimaan siswa baru SMA/SMK dan sederajat sekarang ini melalui sistem online, siswa yang memilih SMK juga langsung memilih jurusan yang diinginkannya, sehingga ada siswa yang belum mengerti dengan jurusan yang dipilihnya. Hal ini diduga akan berpengaruh terhadap persepsi tentang jurusan yang ditempatinya. Jika siswa cocok dengan jurusan yang ditempatinya diduga mereka dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan baik dan siswa yang kurang sesuai dengan jurusannya diduga akan mengalami masalah dalam belajar seperti menurunnya motivasi belajar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang jurusan yang ditempati dengan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan persepsi tentang jurusan yang ditempati dan motivasi belajar siswa SMK Negeri 9 Padang serta melihat hubungan persepsi tentang jurusan yang ditempati dengan motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 9 Padang kelas X dan XI yang berjumlah 330 orang dan jumlah sampel 85 orang dengan teknik pengambilan sampel Proportional Stratified Random Sampling. Alat pengumpul data berupa angket. Data diolah dengan program SPSS versi 12,00 dengan teknik Korelasi Product Moment dari Karl Pearson. Analisis data adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase dan skor ideal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Persepsi siswa SMK Negeri 9 tentang jurusan yang ditempatinya tergolong baik, (2) Motivasi belajar siswa SMK Negeri 9 Padang tergolong tinggi (3) Persepsi siswa tentang jurusan yang ditempati memiliki hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini untuk lebih meningkatkan motivasi belajar siswa, maka dapat disarankan yaitu: (1) diharapkan kepada pihak sekolah untuk menempatkan siswa pada jurusan yang sesuai dengan diri siswa, memperkenalkan dan memberi pemahaman tentang jurusan yang akan dipilih oleh siswa yang akan masuk ke SMK dengan cara mempromosikannya. (2) Guru pembimbing dan guru mata pelajaran serta guru praktik perlu memperhatikan kebutuhan siswa.