Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Rao Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Rao Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi-Eksperimental dengan rancangan Time Series Design. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive. Desain ini tidak menggunakan kelompok kontrol sehingga hanya menggunakan satu kelompok sampel penelitian kelas X TAV 1A. Eksperimen I menggunakan model pembelajaran langsung dan eksperimen II menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Teknik pengumpulan data melaui post-test yang diadakan setiap pertemuan yaitu sebanyak 2 kali untuk kelas eksperimen I dan 2 Kali untuk kelas eksperimen II, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen I didapatkan nilai rata-rata 73,22 sedangkan kelas eksperimen II mendapatkan nilai rata-rata 81,00. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α = 0,05 didapatkan t hitung > t tabel yaitu 2,610 > 1,690. karena t hitung besar dari t tabel , maka hipotesis nihil (H 0 ) ditolak dan hipotesis alternatif (H a ) diterima. Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) memberikan peningkatan hasil belajar sebesar 10,62%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika siswa kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Rao Selatan.