Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 32 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah

Yunita, Asma (2011) Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 32 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_ASMA_YUNITA_90532_272_2011.pdf] Text
final_B1_ASMA_YUNITA_90532_272_2011.pdf

Download (108kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pengalaman peneliti pada tahun pembelajaran 2009/2010 hasil belajar siswa masih rendah, serta dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru masih menggunakan pendekatan yang tidak berpariasi. Hal ini mengakibatkan nilai siswa rendah, yakni pencapaian nilai rata-rata siswa secara klasikal adalah 5,4. Untuk itu dengan berbagai cara yang dapat dilakukan untuk menyalurkan berbagai fakta dan konsep-konsep tersebut, salah satunya adalah dengan melakukan pembaharuan pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran IPA yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses yang mana pendekatan ini menuntut siswa untuk bisa menemukan sendiri informasi dari masalah-masalah yang dihadapi dalam pembelajaran IPA. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses, penilaian hasil, format pencatatan lapangan, rambu-rambu keberhasilan mengajar guru, dan rambu-rambu analisis karakteristik pendekatan keterampilan proses dari aspek guru dan siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan tes dan menguji ketuntasan belajar dengan persentase. Dari nilai rata-rata hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Jumlah siswa kelas V SD Negeri 32 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang adalah 26 orang dengan siswa laki-laki 16 orang dan siswa perempuan 10 orang. Nilai siklus I pertemuan pertama nilai siswa 62,69 dan 68,27. Dan pada siklus II nilai siswa yaitu 79,77. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 32 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Khairanis, Khairanis
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Zaiyasni, Zaiyasni
UNSPECIFIED
Corrector
Muhammadi, Muhammadi
UNSPECIFIED
Corrector
Alwi, Elma
UNSPECIFIED
Corrector
Lubis, Mansur
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 03 Nov 2025 14:07
Last Modified: 06 Aug 2026 01:49
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/28312

Actions (login required)

View Item
View Item