Pengelolaan Kurikulum Sekolah Unggul pada Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Padang Panjang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keberhasilan pengelolaan kurikulum di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang. Lebih lanjut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pengelolaan kurikulum sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang pada aspek: penyusunan kalender pendidikan, pembagian tugas guru, penyusunan jadwal pelaksanaan pelajaran, pembinaan pelaksanaan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Pertanyaan yang akan diajukan dalam penelitian ini adalah; 1) Bagaimana penyusunan kalender pendidikan/tahun kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang?, 2) Bagaimana pembagian tugas guru di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang?, 3) Bagaimana penyusunan jadwal pelaksanaan pelajaran di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang?, 4) Bagaimana pembinaan pelaksanaan pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikuler di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang?, 5) Bagaimana evaluasi kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang dilakukan di sekolah unggul SMA Negeri 1 Padang Panjang? Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah semua guru sekolah unggul di SMA Negeri 1 Padang Panjang yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yaitu sebanyak 69 orang guru. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik stratified proforsional random sampling sedangkan penentuan besarnya sampel menggunakan rumus Cohran (1991:86). Oleh karena itu, sampel dalam penelitian ini adalah 40 orang guru SMAN 1 Padang Panjang. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Angket ini menggunakan model skala Likert dengan 5 alternatif jawaban yaitu selalu (SL), sering (SR), kadangkadang (KD), jarang (JR), dan tidak pernah (TP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan kurikulum sekolah unggul pada SMA Negeri 1 Padang Panjang berada pada kategori baik sekali, yakni 95,09% responden menyatakan selalu dan sering merencanakan kurikulum, 2) pelaksanaan kurikulum sekolah unggul pada SMA Negeri 1 Padang Panjang berada pada kategori baik, yakni 73,23% responden menyatakan selalu dan sering melaksanakan kurikulum, 3) evaluasi pelaksanaan kurikulum sekolah unggul pada SMA Negeri 1 Padang Panjang berada pada kategori baik sekali, yakni 93,19% responden menyatakan selalu dan sering melakukan evaluasi terhadap kurikulum. Secara umum, pengelolaan kurikulum sekolah unggul pada SMA Negeri 1 Padang Panjang sudah terlaksana dengan baik sekali, dimana 86,39% responden menyatakan kepala sekolah bersama guru selalu dan sering mengelola kurikulum.