Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN 34 Simpang Haru Padang

Pembelajaran IPA di SD menekankan pada pengalaman nyata, karena siswa
berada pada tahap operasional kongkret. Salah satu caranya menggunakan media
audio visual. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun manfaatnya,
siswa dapat melihat hal yang tidak mungkin dilihat langsung ke lapangan.
Berdasarkan observasi yang dilakukan di SDN 34 Simpang Haru Padang pada 12
Maret 2008, media audio visual belum digunakan, disebabkan belum tersedianya
sarana dan prasarana yang dibutuhkan.
Tahap pembelajaran yaitu persiapan (mempelajari dan menyiapkan alat,
mengkondisikan siswa mengamati film dokumenter), pelaksanaan (mengamati
film sambil mencatat materi yang penting, tanya jawab, menceritakan film, dan
menjelaskan materi lebih lanjut), dan tindak lanjut (diskusi, melaporkan hasil diskusi
yang ditanggapi kelompok lain). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
kualitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitian
dilaksanakan 2 siklus, dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru
kelas. Data penelitian berupa informasi proses dan hasil tindakan hasil pengamatan
dan catatan setiap tindakan perbaikan serta hasil belajar siswa pada setiap
siklus. Sumber data adalah proses penggunaan media audio visual dalam pembelajaran.
Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD terteliti.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Pada siklus
1 diperoleh rata-rata kelas 7,5, dan pada siklus 2 menjadi 8,3. Oleh karena itu,
diharapkan pada masa yang akan datang, guru SD menggunakan media audio visual
dalam menyampaikan pembelajaran.