Peningkatan Kemampuan Membaca Lancar Melalui Cerita Bergambar Bagi Siswa Kelas II SD 10 Puhun Pintu Kabun Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca lancar siswa kelas II SD 10 Puhun Pintu, Kabun Bukittinggi, yang berdampak pada pemahaman isi bacaan dan minat membaca. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca lancar melalui penerapan metode cerita bergambar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD 10 Puhun Pintu Kabun Bukittinggi yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca lancar, lembar observasi guru, dan dokumentasi aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca lancar siswa dari siklus I ke siklus II. Rata-rata skor membaca lancar siswa pada kondisi awal sebesar 45,5, meningkat menjadi 62,3 pada siklus I, dan mencapai 78,4 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan cerita bergambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca lancar siswa kelas II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan cerita bergambar dapat menumbuhkan minat dan kemampuan membaca siswa secara signifikan.