Upaya Meningkatkan Stimulus Anak Usia Dini Melalui Permainan Mini Maket di TK Ananda kota Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya anak mengalami kesulitan dalam membaca menulis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi anak di TK Ananda Kota Pariaman. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) yaitu suatu penelitian yang di lakukan oleh guru dalam kelasnya sendiri. Dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa meningkat. Subjek penelitian anak kelas BI TK Ananda Kota Pariaman dengan jumlah siswa 12 orang yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Penelitian ini di laksanakan pada semester II tanggal 27 April sampai tanggal 25 Mei 2011, yang terdiri dari II siklus dengan 3 kali pertemuan tiap siklus. Data tentang kemampuan literasi anak anak dalam pembelajaran di peroleh dari lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan tentang perkembangan literasi anak, pada siklus I perkembangan literasi anak masih banyak yang rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II terjadi peningkatan. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan perkembangan literasi anak, sebelum tindakan pada kondisi awal persentase kemampuan anak sangat tinggi 26,6%, sedangkan pada siklus I rata-rata naik menjadi 58,8%, sedangkan pada siklus II naik menjadi 86,6%. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan literasi anak mengalami peningkatan dari sebelum tindakan sampai dilakukan siklus II. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan berbelanja di mini market dapat menumbuh kembangkan kesiapan membaca anak usia dini di TK Ananda Kota Pariaman.