Analisis Kesulitan Belajar Choukai Mahasiswa Tahun Angkatan 2019 Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang”.

Dalam pendidikan bahasa Jepang keterampilan menyimak dikenal juga
dengan istilah choukai. Namun bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang di
Universitas Negeri Padang dalam pembelajaran choukai pasti ada kesulitan yang
dialami mahasiswa yang ditinjau dari faktor intenal dan eksternal. Berdasarkan
studi pendahuluan yang peneliti lakukan ditemukan beberapa kesulitan dalam
belajar choukai, oleh karena itu penulis bermaksud untuk meneliti dan mencari
lebih lengkap faktor penyebab kesulitan belajar choukai.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan
belajar choukai mahasiswa tahun angkatan 2019 Program Studi Pendidikan Bahasa
Jepang Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian merupakan deskriptif kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 59 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah seluruh populasi dengan menggunakan teknik total sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Teknik analisis data
yang digunakan yaitu deskriptif dengan persentase.
Dari hasil penelitian ini didapatkan faktor penyebab kesulitan belajar choukai
mahasiswa yaitu, faktor internal 1) kondisi fisik mahasiswa yang sedang menurun
atau dalam kondisi sakit, 2) pengalaman mahasiswa yang jarang membiasakan diri
untuk berkomunikasi dengan native speaker, faktor eksternal 1) faktor gaya bicara
pembicara yang terlalu cepat atau tergesa-gesa, 2) faktor pembicara yang
menggunakan hatsuon terlalu cepat menyebabkan mahasiswa kesulitan menangkap
informasi.