Perbedaan Keseimbangan Statis antara Status Gizi Kurang dan Status Gizi Lebih pada Siswa MTs Kota Padang

Terhalangnya kesanggupan siswa untuk berproduktifitas dalam proses
belajar di sekolah akibat dari masalah status gizi kurang dan gizi lebih menjadi
pendorong bagi peneliti untuk melakukan penelitian ini.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian ekspos fakto. Penelitian ini
bertujuan untuk melihat perbedaan tingkat keseimbangan statis antara status gizi
kurang (X1) dengan status gizi lebih (X2). Populasi penelitian adalah siswi MTs
Kota Padang yang mengalami masalah gizi kurang dan gizi lebih. Pengambilan
sampel ini dilakukan dengan teknik purposive random sampling yaitu murid
MTs Kuranji, MTs Lubuk Buaya, MTs Koto Tangah, MTs Durian Tarung dan
MTs Alfurqan dengan total sebanyak 50 orang (25 orang status gizi kurang dan 25
status gizi lebih). Pengumpulan data dilakukan dengan cara melaukan Tes stork
stand. Analisa data dan pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis
komparasi dengan menggunakan rumus uji beda mean (uji t) dengan taraf
signifikan α = 0,05.
Dari analisis data yang dilakukan diperoleh hasil bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara tingkat keseimbangan statis pada status gizi
kurang dengan status gizi lebih, dimana diperoleh koefisien uji beda mean sebesar
5,12.Saran yang peneliti ajukan sebagai tindak lanjut hasil penelitian ini adalah
upaya para guru penjas untuk lebih mengefektifkan pembelajaran penjas sehingga
mampu menemukan tingkat obesitas pada anak didiknya, begitu juga bagi anak
yang gizi kurang perlu diupayakan memberikan bantuan perbaikan gizi khususnya
pada intansi yang terkait.