Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Audio Video pada Mata Diklat Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) di SMK Negeri 2 Solok

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa masih rendahnya
hasil belajar siswa dalam mata diklat Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi (KKPI), dimana hasil belajar yang dicapai siswa masih di bawah
standar nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan sekolah
tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh
penggunaan model pembelajaran Explicit Instruction terhadap hasil belajar siswa
kelas XI Teknik Audio Video pada mata diklat Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi (KKPI).
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan populasi 47 orang
dan besar sampel penelitian adalah 45 orang. Teknik analisa data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji-t untuk membandingkan (membedakan) apakah
kedua variabel tersebut sama atau berbeda setelah dilakukan uji normalitas dan uji
homogenitas terhadap kedua sampel.
Dari hasil pengolahan data didapatkan hasil belajar mata diklat
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) siswa yang
menggunakan model pembelajaran Explicit Instruction rata-ratanya 87 dan yang
menggunakan metode pengajaran langsung rata-ratanya adalah 77. Sedangkan
dari perhitungan pengujian dengan menggunakan uji-t, diperoleh nilai t hitung
adalah 3,78 dan t tabel adalah 1,696 pada taraf α = 0,05. Dengan demikian maka
hasil pengujian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model
pembelajaran Explicit Instruction terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik
Audio Video pada mata diklat Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
(KKPI0 di SMK Negeri 2 Solok.