Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Peta Tematik dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SD 14 Gunung Sarik

Penelitian ini dilandasi oleh kenyataan di sekolah bahwa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 14 Gunung Sarik Kecamatan Kuranji Kota Padang, guru masih bersifat konvensional yang menyebabkan peserta didik bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran, oleh sebab itu guru dalam pembelajaran IPS diharapkan mampu mengembangkan kecerdasan siswa secara optimal melalui media pembelajaran yang tepat, menarik dan memotivasi belajar peserta didik. Metode dan strategi atau pendekatan serta sumber belajar yang beragam untuk tercapainya tujuan pembelajaran IPS, sehingga pembelajaran yang tercipta bersifat aktif dan menyenangkan salah satunya melalui media yaitu Media Peta Tematik, Media Peta Tematik dapat mengimplementasikan secara komunikatif dan menarik perhatian minat peserta didik. Jenis penelitian ini adalah peneliltian tindakan kelas. Pendekatan yang digunakan pendekatan kualitatif dan kuntitatif. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SD N 14 Gunung Sarik Kecamatan Kuranji Kota Padang. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, pencatatan lapangan dan hasil tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media peta tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I yaitu didapatkan nilai rata-rata siswa adalah 6,10 secara klasikal siswa mencapai tingkat ketuntasan 69 %, meningkat pada siklus II menjadi 7,33 dan secara klasikal siswa telah mencapai tingkat ketuntasan 92 %. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka kepada guru dapat menjadikan media peta tematik untuk memotivasi dalam pelaksanaan pembelajaran IPS di SD.