Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas IV SDN 16 Tanjung Aur Kecamatan Koto Tangah

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran IPA sering didominasi oleh guru, sehingga hasil belajar IPA siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan Penilitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas IV SDN 16 Tanjung Aur Kecamatan Koto Tangah. Pengumpulan data dilaksanakan dengan refleksi, wawancara dan lembar pengamatan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD terteliti dan teman sejawat sebagai observer. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Agar hasil belajar siswa meningkat salah satu metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Metode eksperimen adalah metode mengajar dengan cara penyajian pembelajaran dimana siswa melakukan percobaan tentang sesuatu hal, mengamati prosesnya, serta menuliskan hasil percobaannya, kemudian hasil percobaan itu disampaikan di kelas dan di evaluasi oleh guru. Adapun langkah-langkah menggunakan metode eksperimen adalah menjelaskan tujuan dari eksperimen, menyebutkan alat dan bahan untuk eksperimen, menjelaskan tahap-tahap kegiatan eksperimen yang dilakukan, mengamati percobaan dan mencatat hasil percobaan sesuai LKS, menyimpulkan hasil percobaan. Hasil penelitian terlihat bahwa dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 16 Tanjung Aur Kecamatan Koto Tangah. Dari hasil belajar pada siklus I aspek kognitif diperoleh rata-rata 6,7, dari aspek afektif diperoleh nilai rata-rata 69,2%, dan aspek psikomotor diperoleh rata-rata 73,19%. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa, dimana dapat dilihat dari aspek kognitif diperoleh rata-rata 7,15%, dari aspek afektif diperoleh nilai 71,4%, dan aspek psikomotor dengan nilai 73,23%.