Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Kosa Kata Benda melalui Media Flash Card Bagi Anak Tunarung Sedang: Singgle Subjek Research Kelas DIII/B di SLB YPPLB Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh anak tunarungu sedang, dalam mengucapkan kosa kata. Kesalahan tersebut antara lain terdapat penggantian konsonan pada huruf awal dan penghilangan huruf awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan metode SSR (Singgle Subject Research) desain A-B. Subjek penelitian ini adalah anak tunarungu sedang kelas DIII/B. Target beheviornya adalah menghitung banyaknya frekuensi jawaban anak dalam mengucapkan kosa kata dengan benar. Dimana dengan kondisi Baseline (A) sebanyak enam kali pengamatan, dan dilanjutkan dengan Intervensi (B) menggunakan media flash card sebanyak tujuh kali pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, kemampuan anak dalam mengucapkan kosa kata meningkat 60 % . Pada kondisi Baseline (A) dari enam kali pengamatan anak bisa menyebutkan dua kosa kata dengan benar, arah kecendrungannya menjadi meningkat (+), sedangkan pada kondisi Intrevensi (B) selama tujuh kali pengamatan anak bisa mengucapakan delapan kosa kata dengan baik dan benar. Arah kecendrungan datanya semakin meningkat (+). Berdasarkan hasil analisis didapat persentase overlape 14,27%. semakin kecil persentase overlap, maka semakin baik pengaruh intervensi terhadap target bihavior. Dengan demikian hipotesis diterima, artinya media flash card dapat meningkatkan kemampuan anak dalam pengucapan kosa kata. Dari hasil penelitian yang diperoleh, maka disarankan kepada sekolah untuk dapat menerapkan media flash card dalam pembelajaran mengucapakan kosa kata.