Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Metode Tutor Sebaya pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kelas VIII.3 SMP Negeri 6 Kota Solok

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K semester ganjil tahun pelajaran 2008/2009 memperoleh nilai dibawah KKM yaitu 70, oleh sebab itu penulis mencoba melakukan penelitian tindakan kelas melalui penggunaan metode tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII.3 SMPN 6 Solok. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.3 yang berjumlah sebanyak 24 orang siswa terdiri dari 13 orang perempuan dan 11 orang laki-laki. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk melihat perubahan aktivitas belajar siswa pada siklus 1 dan siklus 2 serta melalui pemberian tes untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis komparatif. Berdasarkan hasil penelitian siklus 1 (satu) dari 9 aktivitas yang diamati rata-rata siswa sudah aktif melakukan aktivitas, tetapi pada aktivitas menarik kesimpulan tidak terjadi peningkatan. Hasil tes siswa pada siklus 1 ini diperoleh rata-rata 75,4 dengan persentase ketuntasan 66,7%, sedangkan yang diharapkan dalam penelitian ini rata-rata ketuntasan minimal 70%. Untuk itu penelitian dilanjutkan ke siklus 2. Pada siklus 2, dari 9 aktivitas yang diamati rata-rata siswa sudah aktif melakukan kegiatan, diperoleh rata-rata aktivitas siswa 81%. Hal ini juga diikuti dengan meningkatnya hasil tes siswa dari 75,4 menjadi 77,5 dengan persentase ketuntasan 83,3%. Ini menunjukkan bahwa indikator telah tercapai. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 6 Kota Solok tahun pelajaran 2008/2009