Pengembangan Bahan Ajar Modul Cetak Fisika Berwawasan Lingkungan di Kelas VIII Semester 1 SMPN 2 Kota Solok

Modul cetak fisika berwawasan lingkungan merupakan salah satu sumber bahan ajar yang materinya menyangkut keseharian siswa dilingkungannya. Modul cetak ini merupakan suatu bahan ajar yang materinya bisa sebagai solusi dari anggapan bahwa pelajaran fisika merupakan mata pelajaran yang menakutkan, rumit, dianggap sulit, dan hanya berisikan kumpulan rumus-rumus. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan deskripsi desain produk modul cetak berwawasan lingkungan dan menghasilkan bahan ajar dalam bentuk modul cetak yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Research and Development (R&D). Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen before-after yang diterapkan pada objek penelitian. Sebagai objek penelitian ada dua yaitu modul cetak fisika berwawasan lingkungan dan siswa kelas VIII SMP N 2 Kota Solok yang berjumlah 25 orang. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: lembar validasi tenaga ahli, lembar uji kepraktisan menurut guru sebagai praktisi, lembar keterlaksanaan modul dalam pembelajaran, dan tes hasil belajar. Teknik analisis produk dan data yang digunakan adalah teknik mendeskripsikan, metode grafik, analisis deskriptif, dan analisis perbandingan berkorelasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat dikemukakan hasil penelitian. Pertama, modul cetak fisika berwawasan lingkungan memiliki validitas tinggi dengan rata-rata dari tenaga ahli 82,58. Kedua, penggunaan modul cetak fisika berwawasan lingkungan adalah praktis dengan nilai kepraktisan menurut tanggapan guru 90,06, dan observasi keterlaksanaan dalam pembelajaran rata-rata nilai kepraktisan adalah 87,48. Ketiga, penggunaan modul cetak fisika berwawasan lingkungan dalam implementasi pembelajaran menurut KTSP adalah efektif yang ditandai dengan peningkatan hasil belajar Fisika siswa secara berarti.