The Effect of Syntax Surgery Strategy in Teaching Reading a Descriptive Text Toward Students’ Reading Comprehension at SMPn 2 Harau.

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui
apakah penggunaan Syntax Surgery Strategy dalam pengajaran membaca descriptive
text memberikan dampak yang signifikan terhadap pemahaman membaca pada siswa
SMPn 2 Harau dibandingkan dengan tanpa Syntax Surgery Strategy. Untuk
menjawab pertanyaan itu, dilakukan eksperimen pada dua kelas yang mempunyai
kemampuan seimbang.
Desain penelitian ini menggunakan experimental research yang berlangsung
dalam 6 x pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPn 2 Harau,
dimana kelas VIII.2 yang berjumlah 29 siswa merupakan kelas kontrol dan kelas
VIII.1 yang berjumlah 29 siswa merupakan kelas eksperimen. Selanjutnya siswa
diberikan tes akhir berbentuk pilihan ganda. Hasilnya dijadikan sebagai data yang
akan digunakan untuk melihat perbandingan hasil kedua kelompok.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang dihasilkan kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 79,1 : 72,5. Berdasarkan
analisa statistik menggunakan rumus Gay, maka diperoleh nilai t-value (2,65) lebih
besar dari nilai t-table (2,003). Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat perbedaan
nilai pada kedua kelompok, secara signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
hipotesis yang menyatakan bahwa Syntax Surgery Strategy memberikan dampak yang
signifikan terhadap pemahaman membaca siswa dibandingkan dengan tanpa Syntax
Surgery Strategy dapat diterima