Efektivitas Pembelajaran Model Inkuiri Jurisprudensial terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas XI SMA N 1 Kubung Kabupaten Solok

Penelitian ini berawal dari kenyataan yang ditemukan di sekolah bahwa para guru masih kurang memperhatikan cara dan proses mengajar yang baik. Mereka masih kurang memanfaatkan bahkan tidak sama sekali model pembelajaran yang telah ada. Hal ini dilatar belakangi oleh cara pandang guru yang sampai saat ini masih menganggap metode klasikal/ceramah merupakan metode yang paling baik dan praktis untuk digunakan. Tentu saja proses pembelajaran dengan cara yang seperti itu sangat tidak memuaskan dan tidak sesuai dengan perkembangan IPTEK pada saat sekarang ini. Dampak negatif yang sangat nyata dari metode ceramah yaitu proses pembelajaran tidak efektif. Padahal pada era globalisasi saat sekarang ini lebih mementingkan life skills yang tinggi dan menghasilkan sebuah kinerja (performance) yang berkualitas. Karena untuk menjawab tantangan tersebut tentu saja pendidikan secara manual sudah tidak bisa lagi diandalkan. Karena itu penulis tertarik melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ke efektivan Pembelajaran Model Inkuiri Jurisprudensial terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa XI di SMA N 1 Kubung Kabupaten Solok. Pendekatan adalah penelitian yang digunakan kuantitatif dalam bentuk Quasy Eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMA N I Kubung Kabupaten Solok yang terdaftar tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 8 kelompok belajar yang terdiri dari 251 orang, dengan pengambilan sampel yang dilakukan dengan cara purposive sumpling, yaitu siswa kelas XI IPA dan siswa kelas XI IPA Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder, dengan sumber data seluruh siswa SMA N I Kubung Kabupaten Solok 2. yang terdaftar tahun ajaran 2010/2011. Alat pengumpulan data dilakukan dengan tes, dan alat pengumpulan data yaitu perangkat tes yang berupa soal tes dan lembaran jawaban hasil tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis perbedaan dua rata-rata menggunakan uji-t. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 78,22 dan nilai rata-rata kelompok Kontrol adalah 57,54. Berdasarkan t-test diperoleh t hitung 9,679 (9,679 > 2,660). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Pembelajaran Model Inkuiri Jurisprudensial efektif terhadap hasil belajar siswa dan dapat pula meningkatkan aktifitas belajar siswa secara mandiri pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas XI SMA N 1 Kubung Kabupaten Solok.