Analisis Hubungan antara Validitas Butir, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Soal Ujian Semester Genap Bidang Studi Biologi Kelas XI SMA/MA Negeri di Kota Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Sebuah tes dikatakan baik sebagai alat ukur bila memenuhi persyaratan
tes, seperti memiliki validitas butir, reliabilitas, obyektivitas, praktikabilitas, dan
ekonomis. Dengan demikian tes sebagai alat ukur hasil belajar hendaknya sesuai
dengan standar tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi
mengenai hubungan antara validitas butir, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya
pembeda dari soal ujian semester genap bidang studi biologi kelas XI SMA/MA
Negeri di Kota Padang Tahun Pelajaran 2010/2011.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini
adalah soal beserta lembar jawaban ujian semester genap bidang studi biologi
kelas XI yang berjumlah 1 set soal SMA dan 1 set soal MA Negeri di Kota
Padang tahun pelajaran 2010/2011 yang terdiri dari 40 butir pada soal MA dan 35
butir pada soal SMA. Pada penelitian ini seluruh anggota populasi dijadikan
sampel (total sampling). Data diolah dengan analisis butir soal menggunakan
program SPSS 16.
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa 1) Tingkat kesukaran tidak
berkorelasi dengan daya pembeda (66,67%), 2) Tingkat kesukaran berkorelasi
dengan validitas butir (66,67%), 3) Daya Pembeda berkorelasi dengan validitas
butir (100%), 4) Nilai r reliabilitas berbeda antara nilai r semua butir dengan nilai
r butir yang valid saja. Selanjutnya dapat disimpulkan bahwa 1) Tidak terdapat
hubungan antara tingkat kesukaran dengan daya pembeda pada taraf signifikansi
1%, 2) Terdapat hubungan searah antara tingkat kesukaran dan daya pembeda
dengan validitas butir pada taraf signifikansi 1%, 3) Hubungan antara reliabilitas
dengan validitas dideskripsikan oleh reliabilitas tes yang memiliki butir-butir yang
valid lebih tinggi daripada tes yang tidak semua butirnya valid