Pelaksanaan, Pembelajaran Budaya Alam Minangkabau di SMP Negeri 16 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) kurang optimalnya pembelajaran
Budaya Alam Minangkabau, (2) kurang termotivasinya siswa dalam mempelajari
Budaya Alam Minangkabau. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
pelaksanaan pembelajaran Budaya Alam Minangkabau yang meliputi: (1)
perencanaan pembelajaran Budaya Alam Minangkabau, (2) pelaksanaan
pembelajaran Budaya Alam Minangkabau, (3) penilaian/evaluasi dalam
pembelajaran Budaya Alam Minangkabau.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pernyataan suatu
hal seperti adanya. Populasi dalam penelitian ini adalah guru BAM kelas VIII.1 di
SMP Negeri 16 Padang. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi.
Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data dari guru dan observasi
dilakukan secara langsung, peneliti mengamati secara langsung pelaksanaan
pembelajaran BAM di kelas VIII.1 SMPN 16 Padang. Data yang sudah terkumpul
kemudian dianalisis, dengan cara mengidentifikasi data yang dikumpulkan,
kemudian mengklarifikasikan data berdasarkan data yang sudah diidentifikasi, dan
selanjutnya menganalisis data berdasarkan teori.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan. (1) dalam
perencanaan RPP tersebut belum sesuai dengan teori yang diungkapkan.
Pembelajaran ada tetapi tidak sesuai dengan tingkat penguasaannya, materi
pelajaran tidak relevan dengan tujuan, (2) pelaksanaannya dalam membuka
pelajaran belum mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan
selanjutnya, implikasi penelitian ini dapat dijadikan masalah oleh guru mata
pelajaran BAM untuk mengevaluasi diri dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran dengan optimal sehingga pembelajaran BAM disukai
oleh siswa.