Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Melalui Gerak Dan Lagu (Music And Movement) Di TK. Adhyaksa XXVI Padang

Perkembangan sosial emosional anak pada TK Adhyaksa XXVI Padang masih rendah (di bawah KKM yang ditetapkan). Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak melalui gerak dan lagu (music and movement). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian TK Adhyaksa XXVI Padang di kelompok B4 dengan jumlah murid 15 orang anak pada semester II, tahun ajaran 2010/2011. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan format hasil penelitian anak selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian setiap siklus menunjukkan peningkatan perkembangan sosial emosional anak. Pada Siklus I rata-rata persentase jumlah anak yang baik perkembangan sosial emosionalnya sudah meningkat dibandingkan pada kondisi awal yaitu 43,5 %, tetapi persentasenya masih belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu minimal 75%. Sedangkan pada siklus II menunjukkan hasil yang amat baik yaitu terjadi peningkatan persentase jumlah anak yang baik perkembangan sosial emosionalnya dengan nilai rata-rata 94,3% sehingga telah melebihi KKM yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan kegiatan gerak dan lagu (music and movement) dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak di TK Adhyaksa XXVI Padang.