Peningkatan Kemampuan Berbicara melalui Model Teams Games Tournament Bagi Siswa Kelas IV SDN 08 Padang Ganting.

Berdasarkan observasi yang dilakukan terungkap bahwa kemampuanbebicara siswa kurang berkembang sehinggaga siswa tidak mampu secaramaksimal berbicara dan bertutur kata, melafalkan, mengekspresikan, intonasidalam menyatakan maksud dan berbalas pantun.. Kompetensi dasar dalampembelajaran belum jelas dan belum sesuai dengan harapan. Rumusanpermasalahan adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan berbicara melaluimodel TGT bagi Siswa kelas IV SDN 08 Padang Ganting. Sedangkan tujuannyaadalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil peningkatankemampuan berbicara melalui model TGT bagi siswa kelas IV SDN 08 PadangGanting?Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas denganmenggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sabjek penelitian adalah guru,teman sejawat, dan siswa. Proses pembelajaran terdiri dari siklus I denganpresentasi kelas terdiri dari menyimak pantun. langkah kedua tim atau belajarkelompok, terdiri dari menyusun pantun, membaca pantun. langkah ketiga gameturnamen, terdiri dari berbalas pantun. Langkah keempat penghargaan kelompok.Sedangkan siklus II menyelesaikan langkah yang belum tuntas dan di anggap sulitbagi anak pada siklus I.Kesimpulan penelitian adalah peningkatan keterampilan berbicara siswakelas IV SD melalui model TGT telah mengalami peningkatan. Dimana sebelumtindakan hasil ketercapaian yang diperoleh siswa adalah 72,95%, Siklus I terjadipeningkatan menjadi 76,84 %, dan siklus II menjadi 85,79%. Sehinggaketerampilan berbicara siswa, melafalkan, intonasi, ekspresi dalam berbicara danberbalas pantun semakin baik