Pengembangan Buku Kerja Matematika SMP berbasis Realistik pada Sub Pokok Bahasan Segi Empat

Buku merupakan sumber belajar yang memegang peranan penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Hasil analisis terhadap beberapa buku teks yang beredar ditemukan beberapa kelemahan. Misalnya buku belum menyediakan soal-soal latihan terbimbing dan terstruktur bagi siswa. Selain itu, soal-soal latihan pada buku juga dinilai kurang bervariasi. Untuk menutupi kelemahan buku teks tersebut dirancang sebuah buku kerja berbasis realistik, yang menyajikan materi terkait dengan dunia nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku kerja berbasis realistik pada pokok bahasan Segiempat yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4–D, yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Tahap pendefenisian meliputi analisis kebutuhan, analisis buku pegangan siswa dan reviu literatur buku kerja. Buku kerja dirancang berdasarkan hasil analisis pada tahap pendefenisian, yang selanjutnya dirakit menjadi sebuah prototipe. Tahap pengembangan meliputi validasi buku kerja dan uji coba terbatas. Prototipe divalidasi oleh 2 (dua) orang pakar matematika dari Universitas Negeri Padang, dan 1 (satu) orang guru dari SMPN 2 Batang Anai. Prototipe buku kerja direvisi berdasarkan saran-saran dari validator dan selanjutnya diujicobakan di kelas VII SMPN 2 Batang Anai. Buku kerja ini diujicobakan pada 28 orang siswa untuk melihat keterpakaian dan efektifitas. Data keterpakaian buku kerja diperoleh dari hasil wawancara dengan siswa, sedangkan data efektifitas diperoleh dari angket motivasi belajar siswa. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Dari penelitian dihasilkan buku kerja berbasis realistik pada pokok bahasan segiempat. Validitas buku kerja yang dihasilkan memenuhi kriteria sangat valid dari sudut pandang pakar matematika dan guru sebagai praktisi. Buku kerja yang dihasilkan sudah praktis menurut siswa sebagai pengguna. Siswa menyatakan petunjuk penggunaan buku kerja sudah bisa dipahami, buku kerja membantu siswa memahami materi. Buku kerja yang dihasilkan juga sudah efektif. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata angket motivasi yaitu 83,03, yang menggambarkan tingkat motivasi belajar siswa sangat tinggi sewaktu menggunakan buku kerja.