Efektivitas Penerapan Model Quantum Learning Bentuk Tandur pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok

Elmita, Riri (2011) Efektivitas Penerapan Model Quantum Learning Bentuk Tandur pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_RIRI_ELMITA_88393_4609_2011.pdf] Text
final_B1_RIRI_ELMITA_88393_4609_2011.pdf

Download (271kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMP Negeri 1 Kota Solok. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa dapat dilihat pada ketidakterlibatan siswa dalam proses pembelajaran membuat siswa mengalami kejenuhan dan tidak berminat dalam pembelajaran yang disebabkan oleh guru lebih mendominasi kegiatan pembelajaran dan metode pembelajaran yang diterapkan guru kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran “Quantum Learning” bentuk TANDUR pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen untuk melihat perbandingan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok yang berjumlah 267 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan VII C sebagai kelas ekperimen yang masing-masing berjumlah 31 orang. Data diperoleh dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 25 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji perbedaan dua rata-rata (t-tes) yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata (77,42) yang lebih tinggi daripada hasil belajar siswa kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata (67,23). Dari hasil perhitungan t-tes menunjukkan bahwa thitung 5,86 dan ttabel 2,000, berarti thitung > ttabel (5,86 > 2,000). Yang dibuktikan dengan taraf kepercayaan α 0,05. Jadi belajar menggunakan model “Quantum Learning” bentuk TANDUR lebih efektif dari pada belajar yang menggunakan metode konvensional yaitu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kela VIII SMP Negeri 1 Kota Solok.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Darmansyah, Darmansyah
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Zuliarni, Zuliarni
UNSPECIFIED
Corrector
Syafril, Syafril
UNSPECIFIED
Corrector
Zuwirna, Zuwirna
UNSPECIFIED
Corrector
Hidayati, Abna
UNSPECIFIED
Subjects: T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 21 Oct 2025 03:27
Last Modified: 06 Aug 2026 02:17
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/27398

Actions (login required)

View Item
View Item