Hubungan Suasana Lingkungan Belajar dalam Kelas dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 Padang

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan hubungan Suasana Lingkungan Belajar Dalam Kelas Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah korelasional, populasinya adalah siswa kelas Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 Padang yang berjumlah 130 orang. Karena sampel lebih dari 100 maka sampel diambil 10 % dari jumlah sampel. Teknik sampel yang digunakan adalah Proporsional Random Sampling. Pengumpulan data dari responden dilakukan melalui angket untuk variabel X dan variabel Y berdasarkan hasil rekap nilai rata-rata siswa di akhir semester yang diperoleh dibagian kurikulum. Teknik analisis data yang diguanakan adalah: (1) Deskripsi data, (2) Pengujian persyaratan analisis yang terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, dan uji homogenitas (3) Pengujian Hipotesis yang pengolahan datanya dibantu dengan program SPSS versi 17,0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa suasana lingkungan belajar dalam kelas berhubungan dengan hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,477 dan kontribusi suasana lingkungan belajar dalam kelas (X) terhadap hasil belajar (Y) sebesar 22,7%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa suasana lingkungan belajar dalam kelas berhubungan secara signifikan terhadap hasil belajar siswa.