Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer (GQGA) dengan Media Powerpoint terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 1 Ampek Angkek

Permasalahan yang sering ditemukan dalam dunia pendidikan adalah masih rendahnya hasil belajar siswa. Rendahnya hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 1 Ampek menuntut guru untuk memilih strategi pembelajaran yang sesuai. Salah satunya adalah dengan menggunakan model pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer (GQGA) dengan media powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran aktif tipe GQGA dengan media powerpoint terhadap hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 1 Ampek Angkek. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester 1 SMA Negeri 1 Ampek Angkek yang terdaftar pada tahun pelajaran 2010/2011 yang terdistribusi dalam 4 kelas yaitu kelas XI IPA 1 – XI IPA 4. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis dengan menggunakan uji t. Dari hasil analisis data didapatkan harga thitung 3,74 dan ttabel 2,00. Harga thitung >ttabel artinya hipotesis diterima. Dengan demikian, model pembelajaran aktif tipe GQGA dengan menggunakan media powerpoint memberikan pengaruh positif yang berarti terhadap hasil belajar biologi siswa SMA Negeri 1 Ampek Angkek