Perbedaan Kesiapan Belajar Siswa Laki-laki dan Perempuan di SMK N 6 Padang

Kesiapan belajar dibutuhkan agar mempermudah siswa dalam mengikuti
pelajaran dan memahami materi pelajaran di kelas dengan baik. Kenyataan di
lapangan banyak siswa yang mengerjakan pekerjaan rumah ketika guru sedang
menerangkan materi pelajaran, masih adanya siswa yang tidak mampu
mengerjakan tugas karena tidak memiliki buku panduan, beberapa siswa terlambat
masuk kelas, adanya siswa yang tidak memiliki catatan materi pelajaran, serta
adanya siswa yang cabut ketika proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kesiapan belajar siswa ditinjau dari jenis kelamin.
Penelitian ini bersifat deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah
siswa SMK N 6 Padang tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah sampel penelitian
241 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berbentuk angket. Data
yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis uji t.
Temuan penelitian ini mengungkapkan secara keseluruhan kesiapan belajar
siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMK N 6 Padang tergolong sedang dan
analisis uji t mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara
kesiapan belajar siswa laki-laki dan perempuan di SMK N 6 Padang dengan nilai
uji t sebesar 0.2315 signifikansi 0.422 artinya bahwa siswa perempuan cenderung
lebih siap mengikuti proses belajar-pembelajaran dibanding dengan siswa lakilaki. Berdasarkan temuan penelitian disarankan Guru BK hendaknya membantu
siswa dalam meningkatkan kesiapan belajar yang ada dalam dirinya dengan
menyusun program-program pelayanan yang berhubungan dengan kesiapan belajar