Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat melalui Quantum Learning dengan Teknik Tri Fokus Steve Snyder (TFSS) Siswa Kelas XI IPS 14 SMA Adabiah Padang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa terhadap bacaan melalui penerapan Quantum Learning dengan Teknik TFSS pada siswa kelas XI IPS di SMA Adabiah Padang. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat peningkatan kemampuan membaca cepat melalui penerapan Quantum Learning dengan Teknik TFSS pada siswa kelas XI IPS 14 SMA Adabiah Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas XI IPS 14 yang berjumlah sebanyak 38 orang. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembaran observasi untuk melihat kegiatan peneliti dan siswa pada siklus I dan siklus II. Selain itu, pemberian tes untuk melihat peningkatan kecepatan membaca dan pemahaman bacaan siswa dan penyebaran angket tentang pembelajaran membaca cepat dengan Teknik TFSS. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis persentase. Hasil pembahasan menunjukkan peningkatan dalam pembelajaran membaca cepat dengan penerapan Teknik TFSS. Hal tersebut, dapat dilihat dari kedua hasil tes kecepatan membaca dan pemahaman bacaan pada penelitian ini terjadi peningkatan rata-rata kemampuan membaca cepat klasikal pada setiap siklus dari prasiklus, siklus I, dan siklus II, yaitu 107,4 KPM, 167,7 KPM, dan 285,5 KPM. Hasil tes pada siklus I belum ada siswa yang tuntas secara ideal, tetapi pada siklus II ada 9 orang dari 38 siswa yang tuntas dengan persentase 23,7%. Proses penerapan Quantum Learning melalui Teknik TFSS dalam pembelajaran membaca cepat siswa kelas XI IPS 14 SMA Adabiah Padang dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Setiap tahapan terdapat perbedaan dan terjadi peningkatan. Perbedaan yang dimaksud adalah cara penyampaian materi, penggunaan alat dan bahan sebagai media pembelajaran dan tempat pembelajaran dilaksanakan. Berdasarkan hasil tes dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca cepat siswa belum mencapai tingkat ideal, yaitu 300 KPM tetapi hasil penelitian ini menunjukan bahwa Teknik TFSS cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa kelas XI IPS 14 SMA Adabiah Padang