Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak melalui Kartu Kata Bergambar dengan Menggunakan Celemek di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang

Kemampuan membaca anak usia dini melalui kartu kata bergambar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini melalui kartu kata bergambar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penilitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang pada kelompok B3 yang berjumlah 23 orang anak. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi dan format hasil penelitian anak selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca anak dari siklus I pada umumnya masih terlihat rendah, pada siklus I peningkatan kemampuan membaca anak terlihat masih kurang aktif yaitu nilai rata- rata mencapai 39% dan dilanjutkan pada siklus II perkembangan membaca anak menjadi lebih meningkat yaitu mencapai nilai rata – rata 52%, serta menunjukkan hasil yang positif. Kecenderungan peningkatan terbesar dicapai pada kemauan serta keberanian anak dalam melakukan permainan kartu kata bergambar dengan menggunakan celemek di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang sehingga hasil rata – rata kemampuan membaca anak melebihi dari criteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan, ternyata kemampuan membaca anak mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa dengan menggunakan kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang