Pengaruh Penerapan Media Weblog dengan Konten Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus pada SMK Negeri 6 Padang)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 6 Padang, masih banyaknya siswa kelas X JB yang memperoleh hasil belajar di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) yang ditetapkan sekolah. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya model pembelajaran, motivasi siswa, serta strategi belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media weblog dengan konten flash pada model pembelajaran langsung mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI). Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen untuk melihat perbandingan hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X JB SMK Negeri 6 Padang pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan media weblog dengan konten flash pada model pengajaran langsung dan kelompok kontrol adalah kelas yang hanya menggunakan model pengajaran langsung saja. Data dikumpulkan dari tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal, yang kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki ratarata tes akhir yakni 78,2 sedangkan rata-rata tes akhir kelas kontrol yaitu 69,5. Nilai rata-rata gain kelas eksperimen sebesar 26,6 dan gain kelas kontrol sebesar 15,9. Berdasarkan hasil uji hipotesis perbandingan rata-rata gain kedua kelas, diperoleh koefisien thitung lebih besar daripada ttabel (6,511>1,671) dengan koefisien p-value adalah 0.000 lebih kecil daripada taraf signifikansi (0,05), maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan media weblog dengan konten flash pada model pembelajaran langsung memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunakan model pembelajaran langsung saja.