Peningkatan Kemampuan Membacakan Teks Berita Siswa Kelas VIII-2 SMP Negeri 7 Padang dengan Teknik Pemodelan.

Skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan kemampuanmembacakan teks berita siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 7 Padang dengan teknikpemodelan. Sesuai dengan masalah yang ditemui maka teknik pemodelandiharapkan meningkatkan kemampuan membacakan teks berita.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjekpenelitian siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 7 Padang dengan jumlah 30 siswa.Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan membacakan teks.Instrumen tambahan dalam pengumpulan data ini adalah angket, formatwawancara, catatan lapangan, rekaman video/foto. Teknik analisis data yangdigunakan adalah deskriptif dan analisis hasil belajar. Penelitian ini terdiri daridua siklus dan masing-masing siklus dilakukan dua kali pertemuan.Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama,penerapan teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan membacakan teksberita siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 7 Padang dengan rata-rata-rata peningkatandari prasiklus ke siklus I meningkat 2,5%, sedangkan dari siklus I ke siklus IImenjadi 13,21 %. Pada prasiklus diperoleh nilai rata-rata 65,67, siklus I dengannilai rata-rata 68,17 dan siklus II dengan nilai rata-rata 81,38. Kedua, siswa kelasVIII-2 SMP Negeri 7 Padang pada umumnya menilai positif penerapan teknikpemodelan membacakan teks ini. Kemampuan membacakan teks berita siswadengan memperhatikan aspek intonasi, artikulasi, volume dan sikap menjadi lebihbaik. Pembelajaran dengan teknik pemodelan ini menyenangkan bagi siswa danlebih memotivasinya di dalam belajar. Maka dari itu pembelajaran membacakanteks berita sangat cocok diberikan dengan teknik pemodelan.