Pelaksanaan Tugas Guru Mata Pelajaran dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 2 Padang

rja guru mata pelajaran dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling. Hal ini terlihat dari indikasi, bahwa guru mata pelajaran cendrung menyerahkan semua permasalahan siswa kepada guru BK, sehinggga antara guru mata pelajaran dengan guru BK tidak tercipta mitra kerja yang baik dalam pelayanan bimbingan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan tugas guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 2 Padang berkaitan dengan memasyarakatkan pelayanan BK, mengidentifikasi siswa yang memerlukan pelayanan bimbingan dan konseling, mengalihtangankan siswa yang memerlukan pelayanan, membantu mengembangkan suasana kelas, memberikan kesempatan kepada siswa yang mengikuti pelayanan, berpartisipasi dalam kegiatan khusus dan membantu dalam pengumpulan informasi yang diperlukan dalam pelayanan bimbinga dan konseling. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran SMP Negeri 2 Padang yang bertugas pada tahun ajaran 2009/2010 sebanyak 65 orang guru mata pelajaran. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket, dan diolah dengan dengan teknik persentase. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa (1) pada umumnya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam memasyarakatkan pelayanan, (2) pada umunya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam mengidentifikasi siswa yang memerlukan pelayanan, (3) pada umunya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam mengalihtangankan siswa yang memerlukan pelayanan, (4) pada umunya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam mengembangkan suasana kelas, yang mendukung pengembangan potensi siswa, (5) pada umumnya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam memberikan kesempatan dan kemudahan kepada siswa yang memerlukan pelayanan, (6) hampir separoh dari jumlah guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam berpartisipasi dalam kegiatan khusus, (7) pada umunya guru mata pelajaran sudah melaksanakan tugasnya dalam pengumpulan informasi yang diperlukan dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Berdasarkan temuan tersebut diharapkan guru mata pelajaran dapat mempertahankannya, dan pada tugas-tugas tertentu dapat ditingkatkan lagi dalam pelayanan bimbingan dan konseling, agar terciptanya mitra kerja yang baik antara guru BK dengan guru mata pelajaran. Selain itu guru BK juga diharapkan untuk dapat melibatkan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling yang ada di sekolah.