Upaya Peningkatan Pengenalan Bahasa Inggris Melalui Permainan Tebak Gambar Buah di TK Bhayangkari 3 Padang

Bahasa inggris anak usia dini melalui permainan tebak gambar buah di TK
Kemala Bhayangkari 3 Padang masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan pengenalan bahasa Inggris anak melalui
permainan tebak gambar buah.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah TK Kemala Bhayangkari 3 Padang
pada kelompok B1 yang berjumlah 15 orang anak dengan menggunakan metode
praktek langsung, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa
observasi dan format penilaian anak selanjutnya diolah dengan teknik persentase.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan
siklus II. Hasil penelitian disetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan
kemampuan pengenalan bahasa Inggris anak pada siklus 1 pada umumnya masih
telihat rendah, pada siklus I peningkatan kemampuan bahasa Inggris anak masih
rendah yaitu rata-rata mencapai 40% dan dilanjutkan pada siklus II yaitu
perkembangan kemampuan anak terhadap pengenalan bahasa Inggris menjadi
lebih meningkat yaitu mencapai nilai rata-rata 96% serta menunjukkan hasil yang
positif, kecendrungan peningkatan terbesar dicapai pada kemauan serta
keberanian anak dalam menyebutkan bahasa Inggris buah di Tk Kemala
Bhayangkari 3 Padang, sehingga hasil rata-rata melalui kriteria ketuntasan
minimal yang telah ditetapkan, ternyata pengenalan aktivitas bahasa Inggris anak
mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan tebak gambar buah ini dapat
meningkatkan pengenalan bahasa inggris anak di TK Kemala Bhayangkari 3
Padang.