Penerapan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP N 2 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan pelajaran matematika yang dinyatakan dalam KTSP. Namun kenyataannya, hal ini belum tercapai sepenuhnya. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti di SMP N 2 Padang, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal rutin sudah baik. Terbukti dengan tingkat ketuntasan setiap kelas sudah lebih dari 60%. Namun, setelah diadakan tes uji coba kemampuan pemecahan masalah di kelas VII.2 hasil yang diperoleh belum memuaskan dengan rata-rata 25,3. Melihat kenyataan tersebut, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan penerapan pendekatan pemecahan masalah (Problem Solving) di kelas VII SMP N 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan rancangan The One-Shot Case Study untuk melihat apakah ada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan diterapkannya pendekatan Problem Solving dalam pembelajaran. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas VII. 2 SMP N 2 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2010/2011 dan teknik penentuan subjek adalah berdasarkan pertimbangan sesuai dengan tujuan penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari nilai LKS, kuis, dan tes akhir yang dianalisis dengan menghitung rata-ratanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan masalah cenderung meningkat. Data yang diperoleh dari tes akhir menunjukkan rata-rata yang diperoleh adalah 44,33 dengan tingkat penguasaan termasuk pada kategori kurang. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan waktu penelitian.