Penerapan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP N 2 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan pelajaran matematika
yang dinyatakan dalam KTSP. Namun kenyataannya, hal ini belum tercapai
sepenuhnya. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti di SMP N 2 Padang,
kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal rutin sudah baik. Terbukti
dengan tingkat ketuntasan setiap kelas sudah lebih dari 60%. Namun, setelah
diadakan tes uji coba kemampuan pemecahan masalah di kelas VII.2 hasil yang
diperoleh belum memuaskan dengan rata-rata 25,3. Melihat kenyataan tersebut,
maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan penerapan pendekatan
pemecahan masalah (Problem Solving) di kelas VII SMP N 2 Padang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan rancangan The One-Shot Case
Study untuk melihat apakah ada peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa dengan diterapkannya pendekatan Problem Solving dalam
pembelajaran. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas VII. 2 SMP N 2 Padang
yang terdaftar pada tahun pelajaran 2010/2011 dan teknik penentuan subjek
adalah berdasarkan pertimbangan sesuai dengan tujuan penelitian. Pengumpulan
data dalam penelitian ini diambil dari nilai LKS, kuis, dan tes akhir yang
dianalisis dengan menghitung rata-ratanya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam pemecahan
masalah cenderung meningkat. Data yang diperoleh dari tes akhir menunjukkan
rata-rata yang diperoleh adalah 44,33 dengan tingkat penguasaan termasuk pada
kategori kurang. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan waktu penelitian.