Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembinaan dan keterampilan menulisdi lembaga pendidikan formal seperti Sekolah Menengah Pertama (SMP). Siswakurang serius dalam belajar bahasa Indonesia khususnya aspek menulis. BahasaIndonesia merupakan pelajaran yang dianggap mudah oleh siswa, namun dilihatdari hasil ujiannya banyak yang belum tuntas.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulisnarasi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Padang dilihat dari tiga aspek yaitu alur,latar, dan sudut pandang. Kerangka teoretis yang digunakan dalam penelitian iniada lima, yaitu (1) batasan narasi, (2) ciri-ciri narasi, (3) jenis-jenis narasi, (4)struktur narasi, (5) langkah-langkah menulis narasi.Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metodedeskriptif. Sampel penelitian berjumlah 36 orang. Pengumpulan data dilakukanmelalui tes yang diberikan kepada siswa. Analisis data dilakukan dengan langkahsebagai berikut: (1) membaca hasil karangan siswa, (2) menentukan skorkarangan siswa, (3) mengolah skor menjadi nilai, (4) mengklasifikasikan datadengan mencari nilai rata-rata, (5) menyimpulkan hasil deskripsi data.Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan lima hal sebagai berikut.Pertama, siswa yang tingkat penguaaan 96-100% 0%. Kedua, siswa yang tingkatpenguasaan 86-95% berjumlah 7 orang (19,44%). Ketiga, tingkat penguasaan 76-85% berjumlah 16 orang (44,44%). Keempat, tingkat penguasaan 66-75%berjumlah 13 orang (36,12%). Nilai rata-rata siswa berada pada tingkat pengusaan76-85% atau pada kualifikasi baik.