Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 3 Koto XI Tarusan

Skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan kemampuan membaca pemahaman menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe CIRC siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 3 Koto XI Tarusan. Pengumpulan data dilakukan melalui dua alat utama, yaitu tes dan nontes. Tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan membaca pemahaman, sedangkan nontes digunakan untuk mengumpulkan data penerapan metode pembelaran kooperatif tipe CIRC dalam pembelajaran membaca pemahaman. Penganalisisan data dilakukan secara deskriptif-analitis sesuai dengan penerapan konsep penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama, perapan metode pembelajaran kooperatif tipe CIRC, dalam dua siklus (lima kali pertemuan tatap muka) dapat meningkatkan secara signifikan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 3 Koto XI Tarusan dengan rata-rata peningkatan 16,32%. Kedua, siswa kelas VIII.1 cenderung menilai positif penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe CIRC dalam pembelajaran membaca pemahaman.