Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Komputer terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul di Kelas XI IA SMAN 3 Pariaman

Aktivitas dan hasil belajar siswa tidak hanya bergantung pada guru, tetapi
juga bergantung pada media pembelajaran yang digunakan. Media pembelajaran
yang digunakan dapat berupa media berbasis komputer atau yang lainnya. Dalam
menggunakan media dalam pembelajaran, hendaknya diperhatikan kesesuaian
media dengan tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian adalah mengungkapkan
pengaruh penggunaan media berbasis komputer terhadap aktivitas dan hasil
belajar siswa pada materi bentuk molekul dan gayaantar molekul di kelas XI IA
SMAN 3 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan
rancangan penelitian Randomized Control-Group Posttest Only Design. Sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IA3 sebagai kelas eksperimen dan
siswa kelas XI IA2 sebagai kelas kontrol dan pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik random sampling. Data diperoleh melalui lembar observasi dan
hasil tes akhir. Dari lembar observasi, diperoleh data rata-rata aktivitas siswa kelas
eksperimen sebesar 69,90% dan kelas kontrol sebesar 53,38%. Dari hasil tes
akhir, diperoleh data hasil belajar berupa skor rata-rata sebesar 65,2973 untuk
kelas eksperimen dan 56,5556 untuk kelas kontrol. Setelah dilakukan uji t dan
diperoleh thitung = 2,5 sedangkan ttabel = 1,67, berarti thitung > ttabel, dan dapat
dinyatakan bahwa Ho ditolak pada taraf nyata 0,05 atau tingkat kepercayaan 95%
dan Hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
media berbasis komputer dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
pada pembelajaran bentuk molekul dan gaya antarmolekul di kelas XI IA SMAN
3 Pariaman.